L’évolution de ces objets demande des connaissances pluri-technologiques, multiphysiques et  informatiques. La comparaison entre les performances attendues d’un objet complexe avec celles que l’on a expérimentées au laboratoire puis celles que l’on a simulées par calculs sur ordinateur vous
préparera à innover pour le futur.

UN PROGRAMME EN ACCORD AVEC LES MÉTIERS D'INGÉNIEUR, ARCHITECTE OU ENSEIGNANT CHERCHEUR

• la mise en œuvre des disciplines de l’ingénieur et de l’architecte :
  • l’ingénierie système, génie mécanique, énergétique, électrique,électronique, numérique et informatique
• l’exploitation exigeante des outils mathématiques (torseurs, vecteurs, équations différentielles, matrices, etc.)
• la modélisation de phénomènes scientifiques et leurs utilisations dans les produits
• une initiation à l’Intelligence Artificielle
• la réalisation d’un projet d’innovation d’un produit favorisant l’autonomie, la résolution de problématiques complexes et la communication

LES THÉMATIQUES DES SCIENCES DE L'INGÉNIEUR

• Les territoires et les produits intelligents, la mobilité des personnes et des biens :
  • Les structures et les enveloppes
  • Les réseaux de communication et d’ énergie
  • Les objets connectés, l’internet des objets
  • Les mobilités des personnes et des biens
• L’humain assisté, réparé, augmenté :
  • Les produits d’assistance pour la santé et la sécurité
  • L’aide et la compensation du handicap
  • L’augmentation des performances du corps humain
• L’Éco-design et le prototypage de produits innovants :
  • L’ingénierie design de produits innovants
  • Le prototypage d’une solution imaginée en réalité matérielle ou virtuelle
  • Les applications numériques nomades

UNE PÉDAGOGIE AXÉE SUR LA DÉMARCHE DE PROJET

Projets :

• un mini projet cadré en première pour développer l’initiative et l’innovation en classe de première
• un projet d’innovation technologique en terminale qui peut servir de support à l’épreuve du grand oral, et pour concourir à des challenges dont les Olympiades des Sciences de l’Ingénieur

Challenges :

• des projets conduits dans le cadre de challenges nationaux : Olympiades des Sciences de l'Ingénieur et autres challenges. Les élèves du lycée Chaplin sont régulièrement primés sur ces challenges

DES POURSUITES D'ÉTUDES AMBITIEUSES

• CPGE Scientifiques (classes Préparatoires aux Grandes Écoles)
  • MPSI : Mathématiques, Physique et Sciences de l’Ingénieur
  • PCSI : Physique, Chimie et Sciences de l’Ingénieur
  • PTSI : Physique, Technologie et Sciences de l’Ingénieur
  • MP2I : Mathématiques, Physique, Ingénierie et Informatique
• BUT (à l’IUT)
• Écoles d'ingénieurs avec prépa intégrée
• Licence

UN PROGRAMME SCIENTIFIQUE, COMPLET ET AMBITIEUX

Classe de Première :

Lors du passage en première, Il est pertinent d'associer la spécialité MATHS et la spécialité PHYSIQUE-CHIMIE aux SCIENCES DE L'INGÉNIEUR.

Classe de terminale :

Lors du passage en terminale, il est logique de garder les SCIENCES DE L'INGÉNIEUR quand on envisage des études d'ingénieur, que ce soit en passant par une CPGE, ou directement par une classe préparatoire intégrée.

CONTACT

Pour toute information, visite des laboratoires, présentation de la filière et des poursuites d'études :

Daniel SAZERAT
Directeur Délégué aux Formations
daniel.sazerat@ac-lyon.fr
06 37 01 93 56